王凡，男，1997年3月，安徽省马鞍山市，化学与材料科学学院，2015级化学（师范）专业，担任2015级（化学）师范专业二班班长，上海市松江区第七中学。获大四学年校一等奖学金、“三好学生标兵”称号。

18年考研失利之后，我在找工作和二战之间摇摆不定。2月22日晚，辅导员魏老师发来一则信息，上海市的一所公立初中正在招聘化学老师。魏老师让我第二天一早给他答复。经过慎重的考虑，我将自己的想法和父母说了一下，并希望可以听听他们的意见。他们说，男人一定是要出去见识和独自闯荡的。下定决心之后，我把简历发给了魏老师。过了几天，我接到了来自上海市松江区第七中学的电话，七中安排我2月28日去面试。此时，距离面试时间只有两天了，于是我给自己制定了一个计划，合理利用这两天的宝贵时间。考虑到上海地区使用的教材和安徽地区的不同，我一边在网上查询上海地区使用的教材版本，一边在学校图书馆和学院资料室寻找我需要的教材。最后，我在电子教材网上找到了沪教版的初中化学课本，阅读完之后心里才稍稍有点底。

2月27日，我抵达上海市松江区。28日7：30，我来到松江七中。和两位校长的一番谈话之后，拿到了我的面试题目。面试要求在15：00之前准备好“酸的性质”这一个课时的教学内容，然后直接进班上课。下午第三节课，我进入初三（8）班，准备上课。学校所有的化学老师都来听课，在场的还有三位校长。上课铃响之后，我开始了这堂课的教学。这么大的阵势下，我确实有些紧张。节奏稍快地结束导课之后，我渐渐地放缓了节奏。走下讲台，拿起浓盐酸、稀盐酸引导学生观察，我通过增加和学生们的互动来调动课堂气氛。我逐渐进入状态，很快一节课就过去了。我回到办公室焦急地等待面试结果。大概五点多，校长通知我去办公室谈话。首先，校长对我的教学技能给与了肯定，随后指出了课堂中我的一些不足之处，最后校长向我抛出一个问题，如何把握课堂、课后和学生相处的严肃与活泼。经过大约半个小时的谈话，校长给出了一个肯定的答复，松江七中愿意招聘我作为新的化学老师。之后4月的上海市教师入编考试，我也顺利通过。

成功入职给了我很多感触。首先，我要感谢学校老师能够给我提供这个宝贵的面试机会。在这里，我要特别感谢化材学院的房彩虹教授。房教授在看到招聘信息后的第一时间通知了学院老师。我的求职简历也是由房教授发送给用人单位。因此，我才能有竞争这个教师岗位的机会。

其次，我要感谢四年来学校和学院对我的培养，让我具备了较强的专业知识和优秀的教育教学技能。我才能在拿到面试题目之后，有条不紊地完成教案的书写和课件的制作。在面试之后和校长的谈话中，校长提到了我在上课过程中的一个细节：实验展示环节中，我用一张白纸作为底板放在试管后面，引导学生观察试管中物质的颜色变化。校长说这个举动是一个化学老师必备的素养，由此看出我的扎实功底。而这一习惯的形成，离不开学院实训过程中对我们要求的严格。

最后，我想强调一下教育实践的重要性。对于师范生的培养，我们师大采用了课堂教学、校内实训、校外实习等培养方法，安排我们在学习、熟练掌握各项教育教学技能之后进入初中高中的学校环境，通过专业教学和班主任实习工作巩固和完善我们的基本能力。我们师范生一定要把握大三、大四宝贵的校内外实训、实习的机会，这是学校花费大量人力物力给我们创造的条件，大学里的教授和实习学校的指导老师近距离指导，帮助我发现大量的问题，然后解决问题，为今后作为一个合格的中学老师打下坚实的基础。

以上是我的入职经历和感想，希望可以给师大的学弟学妹提供帮助。