2016年11月8日上午，杭州师范大学韦斯林博士应邀来我校讲学。报告会在图书馆报告厅举行，由化材学院孙影副教授主持，化材学院部分师生参加了此次报告会。

韦斯林博士作了题为“美国科学教育的若干现状与研究”的学术报告。韦博士分别从美国教育、美国教师教育、科学教育研究三个方面展开了介绍。在美国教育方面，他介绍了美国大学及教育专业、教育体系、高中课程设置等内容。接着，他从教师培养模式、教师实现路径、教师待遇等方面介绍了美国教师教育。最后，韦老师以自己研究的课题——应用Rasch模型构建基于计算机建模的中学生物质结构认知测量的研究为例，着重介绍了目前国际科学教育研究的热点问题，即基于项目反应理论构建学生学习进阶的测量评价研究。韦老师形象生动的语言以及切合实际的案例使整个报告非常成功，与会师生与韦老师进行了深入的交流，均表示受益匪浅。

韦斯林，副教授，博士，硕士生导师，现任职杭州师范大学化学系副主任、学科教学（化学）专业负责人。2004年毕业于广西师范大学课程与教学论（化学）专业并留校任教；2007年考取华东师范大学学科教育专业博士研究生，师从我国著名学科教育专家王祖浩教授；2008年前往美国State University of New York at Buffalo进行博士生联合培养，师从国际著名科学教育专家柳秀峰教授，2010年获博士学位并进行博士后研究工作，2011年作为人才引进回国工作。现致力于科学学习、科学教育测量与评价、技术支持的科学教育、科学教师教育等领域研究。近年来主持或参与国家哲学社会科学基金、教育部人文社科重点研究基地、浙江省哲学社会科学基金、美国国家自然科学基金项目等项目或子项目10余项。在Journal of Chemical Education、International Journal of Science Education、International Journal of Science and Mathematics Education、《课程·教材·教法》、《全球教育展望》等杂志上发表论文30多篇，编写著作4部。现为Journal of Science Education and Technology、International Journal of Science Education、Research and Practice in Technology Enhanced Learning、《化学教育》等杂志审稿人，以及担任“国际科学教育会议”、“全球华人计算机教育应用大会”（GCCCE）、“全球华人探究学习创新应用大会”（GCCIL）等国际会议议程委员。