序号

标题

作者

期刊，年度、页码

1

基于生态教育理念的高中化学校本课程设计

蒋建伟, 闫蒙钢

化学教育  2016 Vol. 37: 15-17

2

英国《化学故事情节(AS)》配套复习指导书编写特点及启示

熊言林, 刘甜甜

化学教育  2016 Vol. 37: 78-81

3

对滤纸灰烬周围金色成分的实验探究——氯化铜水解及氧化铜被炭还原的综合实验设计

吴香玲, 王飞, 熊言林

化学教育  2016 Vol. 37: 48-49

4

我国最早的化学专科学校——瑞平化学学堂

沐小龙, 汪丰云, 吴凤兮

化学教育  2016 Vol. 37: 79-81

5

不同认知风格学生化学学习策略的差异性研究

程瑶琴，江玉媛，闫蒙钢

化学教学，2016（11）

6

中学生化学学习归因结构的调查与分析

张四方，李广洲.

化学教学，2016 Vol. 01:18-22

7

学科核心素养导向下中考化学试题特点分析及对命题的思考——以2018年安徽省中考化学试卷第15题为例

徐泓，夏建华，盛恩宏

化学教育 Vol. 39(21):1-5

8

氯气的制取与性质实验绿色化设计

阙荣辉, 吴进, 吴凤兮, 熊言林

化学教育 2017 Vol. 38 (3): 68-69

9

英国索尔特高级化学课程内容设置及其特色分析——以“原子结构”为例

孙逸棋, 熊言林

化学教育  2017 Vol. 38 (13): 7-13

10

“变色冰火球”趣味实验的设计过程与思考

吴凤兮, 阙荣辉, 孙逸棋, 李嵚, 熊言林

化学教育   2017 Vol. 38 (13): 70-72

11

运用手持技术探究氢氧化亚铁难以制备的原因

朱成东, 马善恒, 熊言林

化学教育   2017 Vol. 38 (13): 75-77

13

基于翻转课堂与合作学习的文献管理软件应用教学设计

凡广伟, 王银玲, 李一梅

化学教育   2017 Vol. 38 (16): 73-77

15

美国新AP化学考试特点分析

何伟, 熊言林

化学教育  2017 Vol. 38 (23): 62-67

16

中英化学教材“化学反应速率”内容比较研究

孙逸棋, 熊言林

化学教育   2018 Vol. 39 (1): 7-13

17

《化学教育》中化学史文献的统计分析——基于2007—2016年载文的研究

孙静, 王小芳, 汪丰云

化学教育   2018 Vol. 39 (4): 76-81

19

对“空气中氧气含量测定实验”的改进

徐泓, 夏建华, 盛恩宏

化学教育   2018 Vol. 39 (5): 70-72

20

新加坡初中化学教材栏目设置的特点及思考

肖笛, 熊言林

化学教育   2018 Vol. 39 (17): 8-13

21

从化学核心素养角度探查我国高考化学考试

葛鲁攀, 熊言林

化学教育  2018 Vol. 39 (23): 1-4

23

利用数字化实验探究氢氧化铁胶体粒子的形成过程

孙影，信欣，冯正午

化学教育  2018 Vol. 3:65-68

24

常见物质溶解过程温度变化的实验探究

孙影，信欣，许敏

化学教学  2018 Vol. 2:75-78

25

某高校理科职前教师科学本质观的调查研究

孙影，陈继承，童彤

高等理科教育2018 Vol. 4:48-52

26

过氧化钠与二氧化碳反应原理再探究

孙影，信欣，王府

实验教学与仪器  2018 Vol. 6:39-41

27

模型认知视角下的化学键教学策略刍议

孙影，潘平，王府

人大复印资料《中学化学教与学》2019年第6期全文转载

28

探究碘钟振荡实验的最佳条件及反应机理

孙影, 信欣, 吴晶

化学教育 2019 Vol. 40(13):78-84

29

新加坡职前化学教师教育模式：评析与启示

孙影, 刘禹, 陈金水

化学教育 2019 Vol. 40(6): 91-96

30

教师资格认证下师范生教育实践能力培养模式探索

孙影, 耿梦婷, 高峰, 阚显文, 顾家山

化学教育 2015 Vol. 36(12):39-44

31

科学教育中学习进阶的开发模式研究述评——以ChemQuery评价系统为例

孙影, 毕华林

全球教育展望, 2015, 44(8):104-113.